Desireé  Sanchez

Directora del CEIP Attilio Bruschetti

Xátiva (Valencia)

Mestra de Educació Infantil i Primaria.

Educadora certificada en Disciplina Positiva primera infancia. Formadora en pedagogies verdes, metodologíes actives, i coordinadora de cursos de formació del professorat.

Coautora llibre: "Patis verds per renaturalitar la escola" Ed. Octaedro.

Membre col.laborador del grup de investigació Lit(T)erat de la UV.

Coordinadora del projecte d'Agrupacions Escolars del Ministari d'Educació i Formació Professional.

Gema Climent

Mestra especialista en Educació primària i Educació Física del CEIP Attilio Bruschetti. (Va ser 4 cap d’estudis.

 2 secretaria)

Formada en el Model Dialògic de Prevenció i Resolució de Conflictes, dins del marc "Comunitats d’Aprenentatge".

Actuacions Educatives d’Èxit: Grups Interactius i Tertúlies Dialògiques.

Coordinador del PEL Portfoli Europeu de les Llengües.

Laura Aviñó

Mestra de primària i coordinadora de la comunitat de Conversa en el Ceip Attilio Bruschetti.

Mestra especialista en anglés i pedagogía terapèutica.

Titulada en el Màster en Relació d'ajuda i councelling i en el Màster de Direcció i gestió de centres educatius.

Nélida Pérez

Dra. en Psicopedagogía.

Premio extraordinario de doctorado.

Formadora y consultora en innvación educativa. 

Acompañamiento a centros docentes en cambio de paradigma, metodologías y espacios.

Experta en Inteligencia Emocional.

Creadora del Programa Braini Emotions.

Participación en congresos nacionales e internacionales.

Publicaciones en revistas científicas.

Autora: "Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez" Ed. ECU. 

Desrieé Hortigon

Directora del CEIP Congrés Indians.

Maestra de Educación Infantil y Primaria.
Logopeda

Fundadora y presidenta durante tres años del Proyecto Educativo “L’Escoleta dels Indians.
”Se ha formado en diversos proyectos y líneas pedagógicas en España y en el extranjero (Summerhill, Antzuola, escuelas de Finlandia, Pistoia Italia

La Escola Congrés-Indians es un centro público de educación viva y activa en Barcelona, donde el aprendizaje surge del respeto a los procesos individuales y la emocionalidad.)

Joana Martos Higueras

Jefa de Estudios de Infantil y Ciclo Inicial en la Escola Congrés-Indians de Barcelona.

Docente especialista en Atención a la Diversidad.

Con una visión centrada en el acompañamiento educativo respetuoso, Joana impulsa procesos inclusivos donde cada niño/a pueda ser protagonista de su propio aprendizaje. En sus intervenciones aporta reflexiones prácticas y compromiso con una educación viva, colectiva y fundamentada en el sentido del cuidado.

¿QUÉ ES

EDUCATION DAY?

Es mucho más que un evento: es un punto de encuentro entre innovación, emprendimiento y transformación pedagógica.
Organizado en Lanzadera  por algunas de las startups  EdTech más prometedoras de España, esta jornada nace con un propósito claro: conectar a los agentes del cambio que están revolucionando la forma de enseñar y aprender.

Presentación de herramientas  basadas en neurociencia hasta videojuegos educativos, pasando por plataformas de evaluación, contenidos digitales, inteligencia artificial aplicada al aula o metodologías activas para todas las etapas educativas.
A continuación picoteo  informal que servirá como espacio de conexión entre docentes, expertos, emprendedores y agentes del ecosistema educativo.
Finalizaremos con una ponencia  inspiradora a cargo Nuria Contreras, experta en IA.
¡Inscríbete ya!

GENIUS

A LA VANGUARDIA DEL CAMBIO EDUCATIVO

EDUCACIÓN INFANTIL:

• Ambientes de aprendizaje
• Evaluación. Documentar. Informe cualitativo.
• Repensar los espacios. Microespacios y propuestas.
• Acompañamiento emocional: El Rincón de Braini.
• El currículum competencial en la etapa infantil.
• Procesos de aprendizaje.
• Técnias de animación lectora y propuetas multidisciplinares.

EDUCACIÓN PRIMARIA

• El currículum competencial.
• Aprender a programar por ámbitos y competencias.
• La evaluacion. Documentar. Informe cualitativo.
• Acompañamiento emocional: El rincón de Braini.
• Cajas de investigación.
• Microespacios de aprendizaje.
• Proyectos interdisciplinares.